В 20 веке жителей Польши ждало едва ли не самое сложное испытание в истории страны. Вторая мировая война потрясла всю планету, однако первыми весь ужас нацистской идеологии почувствовали жители польских городов, в частности Кракова, рассказывает сайт krakow1.one.
Когда оккупанты захватили Краков, то принялись полностью перестраивать привычную систему жизнедеятельности города. Изменения охватили практически все области деятельности, однако едва ли не первым пострадало образование. Дело в том, что Гитлер был убежден, что источником «живой силы» нации есть образование как основной инструмент передачи и сохранения культуры. Неудивительно, что борьба с польскостью всколыхнула сначала краковские школы.
Каково было образование в те годы, как немцы изменили привычную жизнь краковских школьников и чему пытались их научить – читайте в материале ниже.
Общее положение польского образования с приходом германских оккупантов
В ноябре 1939 года в Германии был издан документ, определявший, что присоединенные польские земли должны были стать целью для полного разгрома и скорейшей германизации. Он предполагал также, что все поляки, имеющие высшее и среднее образование и считающиеся интеллигенцией, подлежали ликвидации. Но образовательный процесс не останавливался, подрастали новые поколения поляков, которые в то время учились и представляли потенциальную угрозу оккупационным властям. Поэтому нацисты приступили к радикальным действиям в школах и университетах.
Польские школы получили особое отношение, а университеты и другие высшие школы (в том числе и профессиональные и средние) подлежали закрытию. Оккупационные власти были убеждены, что вузы были центром польского шовинистического образования, поэтому их деятельность была недопустима по фундаментальным соображениям.
Что касается других образовательных учреждений, то немцы разрешили только деятельность государственных школ, где дети могли получить исключительно самые элементарные знания. Да, в те годы в польских школах преподавали цифру, письмо, чтение. Полностью под запрет попадали те предметы, которые были важны с национальной точки зрения. К таковым относилась история, география, история литературы. Гимнастика также подпадала под запрет.
Какова была ситуация с образованием в Кракове?
Вышеперечисленные факты касались общей ситуации в польском образовании. А что было в Кракове и близлежащих населенных пунктах?
Краков имел особый статус с точки зрения германизации оккупированных польских территорий. Он стал столицей Генерал-губернаторства, которое возглавил Ганс Франк. По планам Гитлера, это должна быть своеобразная форма временной колонии, которая расценивалась как резервуар сырья и рабочей силы, предназначенные для германизации в будущем.
Несмотря на то, что Краков получил вроде бы снисходительный статус, образовательная система в городе под руководством оккупантов претерпела также немало разрушительных изменений.
Прежде всего, оккупанты закрыли здесь высшие и средние школы, позволив работать только профессиональным и начальным учебным заведениям. Однако учебный план даже в тех учреждениях, которые продолжали работу, был очень ограничен.
Вместе с тем планировалось создание немецких школ, однако в тех городах, в которых было определенное количество немецких детей. Такая система была придумана для этого. чтобы продемонстрировать полякам, что у них нет шансов на свою нацию.
Репрессии против педагогов в Кракове
Практически с начала войны и оккупации территорий нацисты приступили к истреблению педагогов – национальной интеллигенции, главной движущей культурной силы, обладавшей наибольшим ресурсом для сохранения национального духа. Генерал-губернаторство не стало исключением, здесь преследовали и уничтожали педагогов на всех уровнях.
Преследования происходили непрерывно каждый день. Иногда это было тайно, а иногда акции истребления были массовыми и нескрываемыми. Одним из самых трагических случаев такого истребления была акция под названием Sonderaktion Krakau, совершенная 6 ноября 1939 года.
Почему эта акция была практически публичной? Нацистские власти прислали приглашение краковским ученым, большинство которых были представителями Ягеллонского университета, в Collegium Novum, где должна была состояться лекция. На лекции, казалось бы, не должно было произойти ничего такого, ведь оккупационные власти вроде бы планировали рассказать об отношении Третьего Рейха и национал-социализма к вопросам науки и высшего образования. Более того, тогдашний ректор университета даже получил информацию о том, что оккупанты хотят возобновить работу Ягеллонского университета.
Но на самом деле невинная лекция стала ужасающим обманом. Понятно, что никто и не планировал возобновить работу главного вуза города, более того, с началом события лектор объявил о том, что Ягеллонский университет якобы всегда был центром антигерманской пропаганды и что идея его открыть грозит всей нацистской стране. Результатом этой акции стал арест всех ученых и преподавателей и заключение в концлагере Заксенгаузен.
Многим из арестованных в ходе этого профессорам и ассистентам удалось выжить. Однако в течение 1939-1945 годов от рук оккупантов погибли 34 профессора университета.
Стоит отметить, что аналогичные акции уничтожения преподавателей ВУЗов нацисты осуществляли не только на территории Генерал-губернаторства, но и в других оккупированных регионах. В 1939 году ученые Люблинского университета также подверглись преследованиям, допросам, заключениям и даже расстрелам. Причина тому была одна: немцы видели опасность в польской интеллигенции.
Деятельность тайных школ
Несмотря на страх репрессий и расстрелов, краковяне не перестали бороться. Педагоги находили разные пути борьбы с оккупантами, сопротивлялись. Это происходило в том числе и по продолжению образовательного процесса. Даже в таких нелегких условиях краковяне продолжали учить молодежь.
Вскоре после начала оккупации региона здесь начало распространяться такое явление, как тайное образование. Если исследовать историю самого Кракова, можно найти информацию о том, что тайных средних школ в городе было 18. За время оккупации их закончило 770 учеников.
Но не только школы работали тайно. В упомянутом Ягеллонском университете тоже было подполье. Не побоялись окупантов ни студенты, ни преподаватели. В то время в вузе обучалось около 800 студентов, а в штате работало 136 профессоров и ассистентов. Учебный процесс продолжался под председательством Владислава Шафера – профессора-ботаника, ставшего ректором университета в те годы.
Университетские лекции читали в 160 помещениях, разбросанных по всему городу. В основном это были частные помещения профессоров или родителей студентов, иногда для занятий использовались монастырские залы. Однако все это происходило под огромной угрозой, ведь если бы оккупационная власть узнала, то преподавателей, студентов и даже владельцев квартир ждали тюрьма и концлагерь. Однако именно благодаря неравнодушию педагогов и этим действиям университет быстро восстановил свою полноценную работу после завершения Второй мировой войны.
Узнать больше о состоянии образования в Кракове во время Второй мировой войны можно благодаря ассоциации Ne Cedat Academia. Сообщество занимается памятью участников тайного обучения, регулярно проводит выставки, посвященные жертвам тех событий и т.д.